Deutschland 2026: Schule im Umbruch

Die jüngsten PISA-Ergebnisse sind die niedrigsten, die für Deutschland bislang gemessen wurden. Fast noch nachdenklicher macht mich eine andere Zahl: 33 Prozent der 15-Jährigen halten Schule für Zeitverschwendung.

Gleichzeitig sind viele Lehrkräfte hoch belastet; 28 Prozent würden den Beruf verlassen, wenn sich eine Alternative böte.

Und mitten in diese Situation kommt KI. Bereits jeder zweite 15-Jährige in Deutschland nutzt KI-Chatbots mindestens wöchentlich zum Lernen.

Gerade deshalb reicht es nicht, KI lediglich dem bisherigen Unterricht hinzuzufügen. Wir müssen neu klären, wie Bildung unter den Bedingungen von KI gelingen kann.

Was vielen Schulen fehlt, ist eine tragfähige pädagogische Konzeption für dieses neue Lernen. Hier kommt Kommunikationspädagogik ins Spiel.

Genau dort setzt mein Buch „Zukunft braucht Gespräch“ an: mit Dialogischem und Triadischem Lernen. Lehrende, Lernende und KI bilden einen neuen Lernraum. KI kann Antworten erzeugen – Sinn, Erkenntnis, Verantwortung und Beziehung aber bleiben menschliche Aufgaben.

Bildung muss Menschen befähigen, Fragen zu stellen, zu urteilen und miteinander zu denken.

Vielleicht ist das eine der entscheidenden Antworten auf die Bildungsfrage unserer Zeit:

Zukunft braucht Gespräch.

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