Bertram Thiel
Dialogische Kommunikation wirkt in der Schule.
Auch mit KI.
Auch mit KI.
Fortbildung für Lehrkräfte
Dialogisches Lernen
im triadischen Lernraum mit KI
im triadischen Lernraum mit KI
Mündliche Kommunikation im Unterricht / Dialog /
Lernbegleitung / Gesprächsfähigkeit und KI
Online an drei Wochenenden
Info-Abende
04. Mai 2026 / 09. Juli 2026 / 08. Sept. 2026 (jeweils 19:00 h)
Für Zoom-Link dazu
bitte Mail an info@bertramthiel.com
Termine für 2026
1. Halbjahr
06./07. Februar * 27./28. Februar * 13./14. März 2026
(Freitag: 18:30 h - ca. 21:15 h, Samstag 9:00 h - ca. 16:30 h)
[Zertifikat: Lern-Dialogbegleitung]
2. Halbjahr
16./17. Oktober * 13./14. November * 04./05. Dezember 2026
(Freitag: 18:30 h - ca. 21:15 h, Samstag 9:00 h - ca. 16:30 h)
Seminare für geschlossene Teilnehmergruppen auf Anfrage
Neun Module
im Bereich "Lernstandards für mündliche Kommunikation"
werden ergänzt durch vier Einblicke in unterrichtliche Umsetzung
(Spezielle Methodenlehre, Diskursorientierung, Lernbegleitung
im Dialog und Künstliche Intelligenz).
werden ergänzt durch vier Einblicke in unterrichtliche Umsetzung
(Spezielle Methodenlehre, Diskursorientierung, Lernbegleitung
im Dialog und Künstliche Intelligenz).
Inhalte dieser Fortbildung:
A. Lernstandards für mündliche Kommunikation
1. Aktives und verstehendes Zuhören und Sprechen
2. Gezieltes Argumentieren / Kurzrede
3. Wertungsfreie Rückmeldung
4. Präsentationskommunikation/Rede-Rhetorik
5. Diskussions- und Gesprächsfähigkeit
6. Bewertung mündlicher Leistungen
7. Umgang mit Konflikten
8. Konzentrierte Dialogführung [Dialog als Unterrichtsprinzip]
9. Lehrer*in als kommunikatives Vorbild im Unterricht
B. Spezielle Methodenlehre
C. Lernbegleitung durch eine dialogische Grundhaltung
D. Modelle für einen diskursorientierten Unterricht (Praxis-Beispiele)
E. Dialogisches Lernen und Künstliche Intelligenz
Kooperationseminar des Beratungszentrums für Kommunikationspädagogik und der Deutschen Gesellschaft für Sprechwissenschaft und Sprecherziehung (DGSS e.V.)
A. Lernstandards für mündliche Kommunikation
1. Aktives und verstehendes Zuhören und Sprechen
2. Gezieltes Argumentieren / Kurzrede
3. Wertungsfreie Rückmeldung
4. Präsentationskommunikation/Rede-Rhetorik
5. Diskussions- und Gesprächsfähigkeit
6. Bewertung mündlicher Leistungen
7. Umgang mit Konflikten
8. Konzentrierte Dialogführung [Dialog als Unterrichtsprinzip]
9. Lehrer*in als kommunikatives Vorbild im Unterricht
B. Spezielle Methodenlehre
Ausrichtung: Strukturiertes Denken / Präsentieren, z. B. Mind-Mapping für Präsentationen, Team-Interaktionen, Ausarbeitung von dialogischen „Dossiers“
C. Lernbegleitung durch eine dialogische Grundhaltung
D. Modelle für einen diskursorientierten Unterricht (Praxis-Beispiele)
E. Dialogisches Lernen und Künstliche Intelligenz
Kooperationseminar des Beratungszentrums für Kommunikationspädagogik und der Deutschen Gesellschaft für Sprechwissenschaft und Sprecherziehung (DGSS e.V.)
Seminare für Lehrkräfte, Lehrerbildung, Multiplikatorenfortbildung, Seminare für Dialogisches Lernen und KI